北京理工大学一位教授曾发微博说“钢琴弹得好加分，那杀猪杀得好，凭什么不给加分？”目前，不少学生、家长及学界人士质疑高考加分，网上还出现了“反对高考加分联盟”。(《济南时报》6月9日)

　　近年来，高考加分制度在许多地区沦为腐败的通道，各种舞弊、造假、有违公平的个案被一一曝光，使这一制度有如过街老鼠，到了人人喊打的程度。而“反对高考加分联盟”背后，隐藏着民众的焦虑情绪——渴望公平而不得的现实。有关报道指出，教育部规定的加分项目只有14种，而各地实际执行的却多达200余种。因为高考是选拔性考试，具有排他性，你靠加分被录取了也就意味着有另外一名考生会失去机会。因此，任何增加某个考生分数的行为都可能侵犯其他考生的权益。

　　“反对高考加分联盟”也是高考加分被异化、加分政策出现信任危机的折射。目前各地的高考加分政策出台过程不透明，随意性大，高校操作十分混乱，有的互相矛盾。而加分制度之所以被异化，原因之一就在于加分制度本身的缺陷——对程序公正的忽视。因其操作过程往往是封闭和不受监督的，在操作程序方面又缺乏严格的规定，没有统一的标准，执行的空间相当模糊，人为因素很大。由此，怎能不出现公平焦虑呢？

　　所以，各地必须将享受加分照顾的考生向公众公示，接受社会监督，严防被人掺假；要完善防范与责任追究机制，一旦发现有人鱼目混珠，应有制度性的处罚措施。“反对高考加分联盟”的出现无疑是对这一制度的提醒——高考加分万不可变成部分人以权谋私的工具。(朱四倍)